重要論述

　　1940年7月13日

　　毛澤東在延安高(gāo)級幹部會(huì)議(yì)上(shàng)作(zuò)結論，進一步解釋了(le)戰争與革命問題以及中國問題等。結論指出：現(xiàn)在是世界大(dà)震動大(dà)變動時(shí)代，目前以地域、經濟力與海軍而論，仍以英、美(měi)爲強，而德、意、日則因德國戰争勝利與占領地區(qū)之廣，表現(xiàn)其強。兩大(dà)陣線的鬥争，尚未完結。資本主義戰線可能(néng)在三處被沖破——歐洲、印度和(hé)中國。關于中國問題，要除去幻想，在大(dà)地主大(dà)資産階級當政之時(shí)，不能(néng)有徹底好(hǎo)轉。抗日民族統一戰線有四種形式：在國民黨區(qū)域，在野的與在朝的統一戰線；在八路軍與新四軍區(qū)域，我們與其他(tā)黨派、階級在政權内的統一戰線；國民黨政權與我們政權之間的統一戰線；在敵人占領之大(dà)城(chéng)市，下(xià)層統一戰線。不論哪一方面（政治，軍事(shì)，文(wén)化），目前時(shí)期都以團結爲主。但(dàn)不論哪一方面，都同時(shí)有鬥争。因爲國民黨頑固派的反共政策是沒有變化的。結論還指出：一切皆在變化中，不應該用(yòng)頑固的形式主義的觀點，而應該用(yòng)活潑的辯證法的觀點，去注意一切變化。有用(yòng)的是用(yòng)馬克思主義觀點研究具體環境與具體策略，用(yòng)點苦功。這(zhè)篇結論的要點收入《毛澤東文(wén)集》第二卷。

　　1943年7月13日

　　毛澤東主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議(yì)，再次讨論國民黨準備進攻陝甘甯邊區(qū)和(hé)中共的對(duì)策問題。毛澤東在總結了(le)國民黨不得不暫時(shí)和(hé)緩進攻邊區(qū)的形勢之後，指出：中央今後除繼續在全國貫徹整頓三風(fēng)、精兵簡政、統一領導、擁政愛民、發展生産、審查幹部六大(dà)政策外(wài)，并須利用(yòng)這(zhè)次事(shì)件迅速進行下(xià)列各項工(gōng)作(zuò)：實行政治攻勢，打擊國民黨的反共氣焰；在軍事(shì)上(shàng)實行必要的準備，調若幹兵力來(lái)邊區(qū)及晉西北；加緊進行清查特務奸細的普遍突擊運動與反特務的宣傳教育工(gōng)作(zuò)；加強黨内與人民中的階級教育；進行揭露國民黨種種罪惡行爲與反動思想、政策的宣傳工(gōng)作(zuò)，以對(duì)抗國民黨的反革命宣傳。劉少奇指出：在宣傳工(gōng)作(zuò)上(shàng)應采用(yòng)新的方針。不要怕蔣介石投降分裂。對(duì)蔣介石的《中國之命運》要痛駁。

　　1946年7月13日

　　毛澤東爲中共中央起草緻鄭位三、李先念電。電報(bào)指出：蔣介石決心大(dà)打，其計(jì)劃是先攻蘇皖，後攻華北，并企圖消滅我中原軍。我黨決心粉碎反動派的進攻，争取勝利，取得和(hé)平。我中原軍之任務，是以機動靈活之行動，在鄂、豫、皖、川、陝廣大(dà)地境内，在外(wài)線牽制反動派大(dà)量軍隊，幫助我内線作(zuò)戰部隊取得勝利，是爲作(zuò)戰之第一階段；然後我内線部隊渡淮向南，與中原軍會(huì)合，奪取信陽、大(dà)别山、安慶之線，是爲第二階段。

　　同日 毛澤東和(hé)朱德緻電李公樸夫人張曼筠女士。電報(bào)說：驚悉李公樸先生爲反動派狙擊逝世，無任悲憤！先生盡瘁救國事(shì)業與進步文(wén)化事(shì)業，威武不屈，富貴不淫，今爲和(hé)平民主而遭反動派毒手，是爲全國人民之損失，抑亦爲先生不朽之光榮。全國人民必将以先生之死爲警鐘(zhōng)，奮起救國，即以自(zì)救。

　　2010年7月13日

　　胡錦濤在全國教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)上(shàng)的講話(huà)中提出，要推動教育事(shì)業科學發展。他(tā)指出：推動教育事(shì)業科學發展，必須優先發展教育。要切實保證經濟社會(huì)發展規劃優先安排教育發展、财政資金(jīn)優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和(hé)人力資源開(kāi)發需要，并盡快(kuài)形成科學規範的制度。

　　他(tā)指出：推動教育事(shì)業科學發展，必須堅持以人爲本。堅持以人爲本、全面實施素質教育是教育改革和(hé)發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好(hǎo)培養什(shén)麽人、怎樣培養人的重大(dà)問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，着力提高(gāo)學生服務國家服務人民的社會(huì)責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能(néng)力。

　　他(tā)指出：推動教育事(shì)業科學發展，必須堅持改革創新。深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養體制，目的是提高(gāo)人才培養水(shuǐ)平。

　　他(tā)指出：推動教育事(shì)業科學發展，必須促進教育公平。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎。堅持教育的公益性和(hé)普惠性，把促進公平作(zuò)爲國家基本教育政策，是促進社會(huì)公平的重要基礎性任務。教育公平的關鍵是機會(huì)公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發展和(hé)扶持困難群衆，根本措施是合理(lǐ)配置教育資源。

黨史回眸

　　1924年

　　7月13日 北京學生聯合會(huì)等50餘團體，在北京中央公園召開(kāi)反帝國主義運動大(dà)聯盟成立大(dà)會(huì)，規定以打倒帝國主義的侵略政策、廢除一切不平等條約爲宗旨。上(shàng)海、武漢、湖南、山東、天津各界亦紛紛組織反帝大(dà)聯盟。該聯盟倡議(yì)定9月3日至9日爲“中國人民反對(duì)帝國主義運動周”，得到(dào)全國各進步團體的擁護。

　　1956年

　　7月13日 長春第一汽車制造廠(chǎng)試制成功第一批國産“解放(fàng)”牌載重汽車。1958年5月、8月，第一輛國産“東風(fēng)”牌轎車和(hé)“紅(hóng)旗”牌轎車相繼下(xià)線。

　　2001年

　　7月13日 北京申辦2008年奧運會(huì)成功。

　　2010年

　　7月13日 胡錦濤在全國教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)上(shàng)講話(huà)指出，堅持以人爲本、全面實施素質教育是教育改革和(hé)發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好(hǎo)培養什(shén)麽人、怎樣培養人的重大(dà)問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展。堅持以人爲本，在教育工(gōng)作(zuò)中的最集中體現(xiàn)就是育人爲本、德育爲先。

曆史瞬間

　　1956年7月13日，第一批國産“解放(fàng)”牌汽車在長春第一汽車制造廠(chǎng)試制成功，結束了(le)中國不能(néng)制造汽車的曆史。圖爲7月14日，“解放(fàng)”牌汽車開(kāi)下(xià)生産線。