重要論述

　　1941年6月8日

　　《新華日報(bào)》發表周恩來(lái)寫的代論《論敵寇兩面政策》。文(wén)章指出：敵人對(duì)我除軍事(shì)進攻之外(wài)，還使用(yòng)政治進攻的法寶，企圖以誘降和(hé)分化來(lái)動搖我們的抗戰意志，瓦解我們抗戰的力量，以便利其征服中國，這(zhè)就是敵人侵華的兩面政策。我們的對(duì)策是針鋒相對(duì)，敵人以軍事(shì)的進攻和(hé)“掃蕩”來(lái)，我們以各線出擊和(hé)破擊戰回答(dá)他(tā)；敵人以政治的誘降和(hé)分化來(lái)，我們以反對(duì)投降和(hé)鞏固團結回答(dá)他(tā)；敵人以軍事(shì)政治雙管齊下(xià)來(lái)進攻我們，我們便以團結抗戰來(lái)回答(dá)他(tā)。

　　1950年6月8日

　　周恩來(lái)在第一屆全國高(gāo)等教育會(huì)議(yì)上(shàng)發表講話(huà)，闡述新民主主義的教育方針。講話(huà)指出：我們的新民主主義教育同整個新民主主義的綱領是一緻的，都是反對(duì)帝國主義、封建主義和(hé)官僚資本主義。因此，我們在教育上(shàng)就要肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想。我們的教育是大(dà)衆的，是爲人民服務的，這(zhè)是我們教育的方向；我們的教育是科學的，要有科學的内容；我們的教育是民族的，要有民族的形式。他(tā)強調：除了(le)極少數反動分子外(wài)，我們應該團結所有的教育工(gōng)作(zuò)者，凡是在政治上(shàng)反對(duì)三大(dà)敵人、在教育上(shàng)贊成新民主主義教育的人，我們都要團結。這(zhè)是肯定和(hé)不可更易的方針。教育改革是比較長期的事(shì)，要有步驟地進行，但(dàn)不能(néng)停止不動；要區(qū)别輕重緩急，在有些(xiē)問題上(shàng)要善于等待。這(zhè)篇講話(huà)收入《周恩來(lái)選集》下(xià)卷。

　　1991年6月8日、15日、25日

　　江澤民在關于海灣戰争的三次座談會(huì)上(shàng)的講話(huà)中，闡述了(le)軍事(shì)戰略方針和(hé)國防科技問題。他(tā)指出：我們的軍事(shì)戰略方針是積極防禦。對(duì)這(zhè)個方針怎麽理(lǐ)解？積極防禦是攻守結合，不是單純地守。這(zhè)是個很(hěn)重要的戰略問題。在武器裝備上(shàng)也(yě)要有“殺手锏”。總的方針，還是要靠自(zì)力更生。要綜合考慮國防科技問題。國家要拿出點錢(qián)來(lái)發展武器裝備，支持國防建設。

　　2007年6月8日

　　胡錦濤在八國集團同發展中國家領導人對(duì)話(huà)會(huì)議(yì)上(shàng)講話(huà)，提出中國對(duì)氣候變化問題的原則立場。他(tā)指出：氣候變化是環境問題，但(dàn)歸根到(dào)底是發展問題，應該在可持續發展框架下(xià)解決。隻有各方在促進自(zì)身發展過程中不斷提高(gāo)技術水(shuǐ)平，積極建立适應可持續發展要求的生産和(hé)消費模式，才能(néng)從(cóng)根本上(shàng)應對(duì)氣候變化的挑戰。我們要堅持《聯合國氣候變化框架公約》所确立的共同但(dàn)有區(qū)别的責任原則，國際社會(huì)要加強合作(zuò)，幫助更多國家走上(shàng)既能(néng)保護生态環境、又能(néng)實現(xiàn)發展目标的清潔發展之路。這(zhè)篇講話(huà)收入《十六大(dà)以來(lái)重要文(wén)獻選編》（下(xià)）。

黨史回眸

　　1950年

　　6月8日 中緬兩國正式建交。

　　2008年

　　6月8日 中共中央、國務院印發《關于全面推進集體林(lín)權制度改革的意見》，規定林(lín)地的承包期爲70年，承包期屆滿可以按照國家有關規定繼續承包。

　　2011年

　　6月8日 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化政務公開(kāi)加強政務服務的意見》。