重要論述

　　1935年5月19日

　　毛澤東同即将率領強渡大(dà)渡河(hé)先遣隊通過彜族區(qū)的劉伯承談話(huà)。談話(huà)說：先遣隊的任務，不是去打仗，而是宣傳黨的民族政策，用(yòng)政策的感召力與彜民達到(dào)友好(hǎo)。隻要我們全軍模範地執行紀律和(hé)黨的民族政策，取得彜族人民的信任和(hé)同情，彜民不會(huì)打我們，還會(huì)幫助我們通過彜族區(qū)，搶先渡過大(dà)渡河(hé)。

　　1941年5月19日

　　毛澤東在延安高(gāo)級幹部會(huì)議(yì)上(shàng)作(zuò)《改造我們的學習》的報(bào)告。報(bào)告深刻論述了(le)馬克思列甯主義基本原理(lǐ)同中國革命具體實際相結合的原則，尖銳地批判了(le)主觀主義作(zuò)風(fēng)，突出地強調了(le)“實事(shì)求是”的重要性，号召全黨注重調查研究，樹立理(lǐ)論和(hé)實際相統一的馬克思主義作(zuò)風(fēng)。報(bào)告指出：我主張将我們全黨的學習方法和(hé)學習制度改造一下(xià)。中國共産黨的二十年，就是馬克思列甯主義的普遍真理(lǐ)和(hé)中國革命的具體實踐日益結合的二十年。災難深重的中華民族，一百年來(lái)，其優秀人物奮鬥犧牲，前仆後繼，摸索救國救民的真理(lǐ)，是可歌可泣的。但(dàn)是直到(dào)第一次世界大(dà)戰和(hé)俄國十月革命之後，才找到(dào)馬克思列甯主義這(zhè)個最好(hǎo)的真理(lǐ)，作(zuò)爲解放(fàng)我們民族的最好(hǎo)的武器，而中國共産黨則是拿起這(zhè)個武器的倡導者、宣傳者和(hé)組織者。馬克思列甯主義的普遍真理(lǐ)一經和(hé)中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目爲之一新。但(dàn)是在馬克思列甯主義普遍真理(lǐ)和(hé)中國革命具體實踐相結合方面，還存在着很(hěn)大(dà)的缺點，即不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究曆史，不注重馬克思列甯主義的應用(yòng)。我們黨内許多人學習馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的。因此，學習馬克思列甯主義理(lǐ)論，有兩種互相對(duì)立的态度。一種是主觀主義的态度。這(zhè)種态度違背了(le)理(lǐ)論和(hé)實際統一這(zhè)一條馬克思主義的基本原則。在這(zhè)種态度下(xià)，就是抽象地無目的地去研究馬克思列甯主義的理(lǐ)論。不是爲了(le)要解決中國革命的理(lǐ)論問題、策略問題而到(dào)馬克思、恩格斯、列甯、斯大(dà)林(lín)那裏找立場，找觀點，找方法，而是爲了(le)單純地學理(lǐ)論而去學理(lǐ)論。不是有的放(fàng)矢，而是無的放(fàng)矢。他(tā)們對(duì)于研究今天的中國和(hé)昨天的中國一概無興趣，隻把興趣放(fàng)在脫離實際的空(kōng)洞的“理(lǐ)論”研究上(shàng)。許多人是做實際工(gōng)作(zuò)的，他(tā)們也(yě)不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當政策。這(zhè)種作(zuò)風(fēng)，拿了(le)律己，則害了(le)自(zì)己；拿了(le)教人，則害了(le)别人；拿了(le)指導革命，則害了(le)革命。總之，這(zhè)種反科學的反馬克思列甯主義的主觀主義的方法，是共産黨的大(dà)敵，是工(gōng)人階級的大(dà)敵，是人民的大(dà)敵，是民族的大(dà)敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。另一種是馬克思列甯主義的态度。在這(zhè)種态度下(xià)，就是不要割斷曆史。不單是懂得希臘就行了(le)，還要懂得中國；不但(dàn)要懂得外(wài)國革命史，還要懂得中國革命史；不但(dàn)要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和(hé)前天。在這(zhè)種态度下(xià)，就是要有目的地去研究馬克思列甯主義的理(lǐ)論，要使馬克思列甯主義的理(lǐ)論和(hé)中國革命的實際運動結合起來(lái)，是爲着解決中國革命的理(lǐ)論問題和(hé)策略問題而去從(cóng)它找立場，找觀點，找方法的。這(zhè)種态度，就是有的放(fàng)矢的态度。“的”就是中國革命，“矢”就是馬克思列甯主義。這(zhè)種态度，就是實事(shì)求是的态度。“實事(shì)”就是客觀存在着的一切事(shì)物，“是”就是客觀事(shì)物的内部聯系，即規律性，“求”就是我們去研究。這(zhè)種态度，有實事(shì)求是之意，無嘩衆取寵之心。這(zhè)種态度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理(lǐ)論和(hé)實際統一的馬克思列甯主義的作(zuò)風(fēng)。這(zhè)是一個共産黨員起碼應該具備的态度。報(bào)告還提出三點建議(yì)：（一）向全黨提出系統地周密地研究周圍環境的任務；（二）對(duì)于近百年的中國史，應聚集人才，分工(gōng)合作(zuò)地去做，克服無組織的狀态；（三）對(duì)于在職幹部的教育和(hé)幹部學校的教育，應确立以研究中國革命實際問題爲中心，以馬克思列甯主義基本原則爲指導的方針，廢除靜止地孤立地研究馬克思列甯主義的方法。最後強調：我們走過了(le)許多彎路。但(dàn)是錯誤常常是正确的先導。在如此生動豐富的中國革命環境和(hé)世界革命環境中，我們在學習問題上(shàng)的這(zhè)一改造，我相信一定會(huì)有好(hǎo)的結果。這(zhè)篇報(bào)告和(hé)《整頓黨的作(zuò)風(fēng)》《反對(duì)黨八股》，是整風(fēng)學習必讀文(wén)件之一，是毛澤東關于黨風(fēng)和(hé)學風(fēng)建設的基本著作(zuò)。這(zhè)篇報(bào)告收入《毛澤東選集》第三卷。

　　1985年5月19日

　　鄧小(xiǎo)平在全國教育工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)上(shàng)的講話(huà)中就發展教育的緊迫性問題指出：我們國家，國力的強弱，經濟發展後勁的大(dà)小(xiǎo)，越來(lái)越取決于勞動者的素質，取決于知(zhī)識分子的數量和(hé)質量。一個十億人口的大(dà)國，教育搞上(shàng)去了(le)，人才資源的巨大(dà)優勢是任何國家比不了(le)的。有了(le)人才優勢，再加上(shàng)先進的社會(huì)主義制度，我們的目标就有把握達到(dào)。中央提出要以極大(dà)的努力抓教育，并且從(cóng)中小(xiǎo)學抓起，這(zhè)是有戰略眼光的一着。如果現(xiàn)在不向全黨提出這(zhè)樣的任務，就會(huì)誤大(dà)事(shì)，就要負曆史的責任。我們不是已經實現(xiàn)了(le)全黨全國工(gōng)作(zuò)重點的轉移嗎？這(zhè)個重點，本來(lái)就應當包括教育。一個地區(qū)，一個部門(mén)，如果隻抓經濟，不抓教育，那裏的工(gōng)作(zuò)重點就是沒有轉移好(hǎo)，或者說轉移得不完全。忽視(shì)教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了(le)現(xiàn)代化建設。各級領導要像抓好(hǎo)經濟工(gōng)作(zuò)那樣抓好(hǎo)教育工(gōng)作(zuò)。各級黨委和(hé)政府，對(duì)教育工(gōng)作(zuò)不僅要抓，并且要抓緊、抓好(hǎo)，嚴格要求，少講空(kōng)話(huà)，多幹實事(shì)。這(zhè)篇講話(huà)以《把教育工(gōng)作(zuò)認真抓起來(lái)》爲題，收入《鄧小(xiǎo)平文(wén)選》第三卷。

　　2015年5月19日

　　習近平在會(huì)見全國國家安全機關總結表彰大(dà)會(huì)代表時(shí)指出，當前，我國正處在全面建成小(xiǎo)康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從(cóng)嚴治黨的重要時(shí)期，面臨複雜(zá)多變的安全和(hé)發展環境，各種可以預見和(hé)難以預見的風(fēng)險因素明(míng)顯增多，維護國家安全和(hé)社會(huì)穩定任務繁重艱巨。要高(gāo)度重視(shì)加強國家安全工(gōng)作(zuò)，把思想和(hé)行動統一到(dào)黨中央對(duì)國家安全工(gōng)作(zuò)的決策部署上(shàng)來(lái)，依法防範、制止、打擊危害我國家安全和(hé)利益的違法犯罪活動。各級黨委和(hé)政府要重視(shì)、理(lǐ)解、支持國家安全機關工(gōng)作(zuò)，同心協力開(kāi)創國家安全工(gōng)作(zuò)新局面。 他(tā)指出，堅定理(lǐ)想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠，是黨和(hé)人民對(duì)國家安全機關的一貫要求，新的曆史條件下(xià)仍然要堅定不移堅持和(hé)加強。要總結經驗，從(cóng)嚴管理(lǐ)，努力打造一支堅定純潔、讓黨放(fàng)心、甘于奉獻、能(néng)拼善赢的幹部隊伍。

黨史回眸

　　1941年

　　5月19日 毛澤東在延安高(gāo)級幹部會(huì)議(yì)上(shàng)作(zuò)《改造我們的學習》的報(bào)告，深刻地批判了(le)主觀主義的惡劣作(zuò)風(fēng)，号召全黨樹立理(lǐ)論和(hé)實際相統一的實事(shì)求是的馬克思主義作(zuò)風(fēng)。7月1日，中共中央作(zuò)出《關于增強黨性的決定》。8月1日，又作(zuò)出《關于調查研究的決定》。9月10日至10月22日，中共中央政治局舉行擴大(dà)會(huì)議(yì)。會(huì)議(yì)決定在全黨發動思想革命，反對(duì)主觀主義和(hé)宗派主義。9月26日，中共中央決定成立中央學習研究組，毛澤東任組長，王稼祥任副組長，主要任務是研究馬克思列甯主義理(lǐ)論和(hé)黨的曆史經驗，以克服主觀主義和(hé)形式主義等錯誤思想。同時(shí)決定成立各地高(gāo)級學習組，組織高(gāo)級幹部學習。

　　2000年

　　5月19日 經過友好(hǎo)磋商，中國與歐盟在北京就中國加入世界貿易組織達成雙邊協議(yì)。

　　2006年

　　5月19日 中央精神文(wén)明(míng)建設指導委員會(huì)下(xià)發《關于深入學習實踐社會(huì)主義榮辱觀 大(dà)力加強思想道(dào)德建設的意見》。