重要論述

　　1932年5月3日  

　　毛澤東在漳州複電中共蘇區(qū)中央局。電報(bào)指出中央的政治估量和(hé)軍事(shì)戰略完全是錯誤的，并陳述了(le)兩點理(lǐ)由：（一）三次反“圍剿”戰争和(hé)日本出兵之後的中國統治勢力，特别是蔣系，已經受到(dào)很(hěn)大(dà)的打擊，對(duì)于我們隻能(néng)取守勢防禦的攻擊，至于粵軍亦是防禦攻擊性質。決不應誇大(dà)敵人力量，以爲敵人還有像去年三次進攻給中央蘇區(qū)以大(dà)摧殘的可能(néng)，而且在戰略上(shàng)把自(zì)己錯誤起來(lái)，走入錯誤道(dào)路。（二）在三次反“圍剿”戰争以後，我們的軍事(shì)戰略，大(dà)規模上(shàng)決不應再采取防禦式的内線作(zuò)戰戰略，相反要采取進攻的外(wài)線作(zuò)戰戰略。我們的任務是奪取中心城(chéng)市實現(xiàn)一省勝利，似要以消滅敵人做前提。在現(xiàn)時(shí)敵我形勢和(hé)我軍給養條件下(xià)，均必須跳出敵人的圓圍之外(wài)，采取進攻的外(wài)線作(zuò)戰，才能(néng)達到(dào)目的。此次東西兩路軍的行動完全是正确的。東路軍深入漳州決不是主要爲着籌款，西路軍的分出也(yě)沒有破壞集中的原則。我們已跳出敵人的圓圍之外(wài)，突破了(le)敵人的東西兩面，因而其南北兩面也(yě)就受到(dào)我們極大(dà)威脅，不得不移轉其向中區(qū)的目标，向着我東西兩路軍行動。我西路軍今後應采取完全主動的動作(zuò)，用(yòng)各種方法調動敵人，集中兵力打他(tā)弱點，各個消滅敵人，達到(dào)全局勝利。東路軍今後的任務，是要堅決的打擊粵敵。

　　1949年5月3日  

　　毛澤東爲中共中央軍委起草緻總前委，華東局，及有關負責人電，提出入城(chéng)部隊必須遵守城(chéng)市紀律。電報(bào)指出：軍隊在城(chéng)市中看(kàn)戲、看(kàn)電影、洗澡、坐(zuò)電車、坐(zuò)公共汽車等事(shì)必須和(hé)各界人民同樣買票，不許特殊，以及未得上(shàng)級許可不得接受人民慰勞等要有明(míng)确規定。如果沒有規定，你(nǐ)們應速規定，通令各軍一體遵行，不許再有違犯。電報(bào)還要求各軍不得對(duì)外(wài)交問題随意處理(lǐ)。十六日，中共中央爲此專門(mén)發布指示，作(zuò)出了(le)十二項規定。 

　　1990年5月3日  

　　江澤民在首都青年紀念五四報(bào)告會(huì)上(shàng)的講話(huà)中提出，要繼承和(hé)發揚愛國主義傳統，進行愛國主義教育。他(tā)指出：在我國曆史上(shàng)，愛國主義從(cóng)來(lái)就是動員和(hé)鼓舞人民團結奮鬥的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱。在當代中國，愛國主義和(hé)社會(huì)主義本質上(shàng)是統一的。愛國主義和(hé)人民民主即社會(huì)主義民主本質上(shàng)也(yě)是統一的。在新的曆史條件下(xià)繼承和(hé)發揚愛國主義傳統，需要廣泛深入地進行愛國主義教育。這(zhè)種教育要從(cóng)少年兒童抓起。全國人民特别是廣大(dà)青年，都要認真學習和(hé)了(le)解祖國的曆史尤其是近代以來(lái)的曆史。他(tā)談到(dào)知(zhī)識分子在現(xiàn)代化建設中的作(zuò)用(yòng)指出：知(zhī)識分子作(zuò)爲人類科學文(wén)化知(zhī)識的重要繼承者和(hé)傳播者，作(zuò)爲先進科學技術的重要開(kāi)拓者，作(zuò)爲美(měi)好(hǎo)精神産品的重要創作(zuò)者，作(zuò)爲工(gōng)人階級隊伍中主要從(cóng)事(shì)腦(nǎo)力勞動的一部分，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設中發揮着不可替代的作(zuò)用(yòng)，承擔着重大(dà)的社會(huì)責任。能(néng)不能(néng)充分發揮知(zhī)識分子的積極性和(hé)創造性，是我們事(shì)業成敗的關鍵之一，也(yě)是衡量黨的領導水(shuǐ)平和(hé)領導藝術的一個重要标志。要在全社會(huì)進一步形成尊重知(zhī)識、尊重人才的良好(hǎo)風(fēng)尚，并逐步完善有利于人才脫穎而出的政策和(hé)制度。 這(zhè)篇講話(huà)以《愛國主義和(hé)我國知(zhī)識分子的使命》爲題，收入《江澤民文(wén)選》第一卷。 

　　2017年5月3日  

　　習近平在中國政法大(dà)學考察時(shí)強調，全面推進依法治國是一項長期而重大(dà)的曆史任務，要堅持中國特色社會(huì)主義法治道(dào)路，堅持以馬克思主義法學思想和(hé)中國特色社會(huì)主義法治理(lǐ)論爲指導，立德樹人，德法兼修，培養大(dà)批高(gāo)素質法治人才。 他(tā)指出，全面依法治國是堅持和(hé)發展中國特色社會(huì)主義的本質要求和(hé)重要保障，事(shì)關我們黨執政興國，事(shì)關人民幸福安康，事(shì)關黨和(hé)國家事(shì)業發展。随着中國特色社會(huì)主義事(shì)業不斷發展，法治建設将承載更多使命、發揮更爲重要的作(zuò)用(yòng)。推進全面依法治國既要着眼長遠、打好(hǎo)基礎、建好(hǎo)制度，又要立足當前、突出重點、紮實工(gōng)作(zuò)。建設法治國家、法治政府、法治社會(huì)，實現(xiàn)科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，都離不開(kāi)一支高(gāo)素質的法治工(gōng)作(zuò)隊伍。法治人才培養上(shàng)不去，法治領域不能(néng)人才輩出，全面依法治國就不可能(néng)做好(hǎo)。 他(tā)強調，沒有正确的法治理(lǐ)論引領，就不可能(néng)有正确的法治實踐。高(gāo)校作(zuò)爲法治人才培養的第一陣地，要充分利用(yòng)學科齊全、人才密集的優勢，加強法治及其相關領域基礎性問題的研究，對(duì)複雜(zá)現(xiàn)實進行深入分析、作(zuò)出科學總結，提煉規律性認識，爲完善中國特色社會(huì)主義法治體系、建設社會(huì)主義法治國家提供理(lǐ)論支撐。 他(tā)指出，中國特色社會(huì)主義法治道(dào)路的一個鮮明(míng)特點，就是堅持依法治國和(hé)以德治國相結合，強調法治和(hé)德治兩手抓、兩手都要硬。法學教育要堅持立德樹人，不僅要提高(gāo)學生的法學知(zhī)識水(shuǐ)平，而且要培養學生的思想道(dào)德素養。各級領導幹部要做尊法學法守法用(yòng)法的模範，以實際行動帶動全社會(huì)崇德向善、尊法守法。

黨史回眸

　　1926年

　　5月3日 第六屆農(nóng)民運動講習所開(kāi)學，9月11日結業。這(zhè)屆農(nóng)講所由毛澤東任所長，高(gāo)語罕任政治訓練主任，蕭楚女任教務主任，招收來(lái)自(zì)全國二十個省區(qū)的三百餘名學員，爲北伐戰争中全國農(nóng)民運動的蓬勃發展準備了(le)幹部。

　　1988年

　　5月3日 國務院作(zuò)出《關于科技體制改革若幹問題的決定》。提出，要鼓勵科研機構切實引入競争機制，積極推行各種形式的承包經營責任制，實行科研機構所有權和(hé)經營管理(lǐ)權的分離。

　　2017年 

　　5月3日 世界首台單光子量子計(jì)算(suàn)機在中國誕生。